An vielen Schulen oder Kitas gibt es Vorhaben, die nur darauf warten, umgesetzt zu werden oder Ideen, die in der Schublade schlummern. Doch oft fehlt einfach das Budget, um aktiv zu werden. Im Rahmen der TalentTage Ruhr haben wir  deshalb 2021 erstmalig 10 solcher Projekte ausgewählt, die wir mit jeweils 1.000 Euro unterstützen. Durch die Projekte bekommen Schüler:innen die Möglichkeit, ihre Talente zu entdecken und ihre Stärken zu fördern und auszubauen. 

In dem neu konstituierten Fach "Berufsorientierung - Talente für die Zukunft" erhalten die Schüler:innen des Mulvany Berufskolleg für Wirtschaft und Verwaltung der Stadt Herne durch die 1.000 Euro Förderung die Möglichkeit, das digitale Angebot "Dein erster Tag" von Studio2B GmbH zu nutzen.

Dabei werden sie unterstützt, sich entsprechend ihrer vorher identifizierten Stärken und Interessen beruflich zu orientieren und die Vielfalt von Ausbildungsberufen und deren typische Aufgabenbereiche kennenzulernen. Ein Arbeitsheft hilft dabei, sich mit den eigenen Stärken, Interessen, Werten und Zielen auseinanderzusetzen und bietet die Möglichkeit, Wissen anhand von spannenden Aufgaben, z.B. zum Bewerben und Gründen, zu vertiefen.

Zudem können die Schüler:innen sich über einen direkten Zugang zur "Dein erster Tag" Online Akademie individuell und zeit- und ortsunabhängig mit kurzen, videogestützten Lerneinheiten beruflich orientieren. 

Die Teilnehmenden des Projektkurses „Robotik“ der Gesamtschule Saarn der Jahrgangsstufe Q1 werden ausgebildet, Workshops, wöchentliche AGs und Unterrichtssequenzen an der Grundschule am Klostermarkt umzusetzen. Ziel ist es, Grundschüler:innen – vor allem in der 4. Klasse – für das Fach Informatik zu begeistern, das ab dem kommenden Schuljahr verbindlich in der Jahrgangsstufe 5 eingeführt wird. 

In dem Workshop bekommen sie einen ersten Einblick in die Programmierung von Robotern, schreiben selbst Programme, mit denen der Roboter verschiedene Ausgaben bewältigt. Schüler:innen der Gesamtschule Saarn leiten sie dabei an. Die Schule intensiviert damit die Kooperation mit Grundschulen im MINT-Bereich.

Im Rahmen des 1.000 Euro Projektes wurden Lego Mindstorms EV3 Roboter angeschafft. 

Physik und Mathematik sind viel zu kompliziert? Man braucht Vorkenntnisse im Bereich Technik oder Software, um mit Computersystemen zu arbeiten? Schule lässt keinen Raum für kreative Ideen? Stimmt alles nicht!

Um den MINT-Unterricht so praktisch wie möglich zu gestalten, können die Schüler:innen der Gesamtschule Fröndenberg in einem Projekt ein Fotometer, ein Instrument zur Lichtstärkenmessung, selbst bauen. Hierbei werden Themen aus den Bereichen Physik, Chemie, Elektrotechnik, Informatik, Mathematik und Kunst verknüpft, die handwerklichen Fähigkeiten der Schüler:innen gestärkt und Hemmschwellen gegenüber dem MINT-Bereich abgebaut.

Die Schüler:Innen der Ingeborg-Drewitz-Gesamtschule Gladbeck kennen den Bereich der Programmierung bisher nur als reine Computerprogramme. Der Einsatz von Programmen zur Steuerung unterschiedlichster Bausteine stellt für sie etwas vollkommen Neues dar. Mithilfe des Projekts "Einführung in die Calliope-Programmierung mit Sensoren" sollen die Schüler:Innen lernen, mit ihren Programmierkenntnissen unterschiedliche Anwendungen aus dem Bereich der Steuerung zu erproben. Sie nehmen damit erste Schritte im Bereich der Robotik in Angriff.

Das Projekt ist auf sechs Wochen angelegt und soll in einer Lerngruppe in 2er-Teams durchgeführt werden. Danach können weitere Lerngruppen mit den Materialien arbeiten. Von den 1.000 Euro konnte die Schule 11 Minicomputer und 11 DFRobotStarter Kit anschaffen. 

Die Reinoldi Gesamtschule hat einen neuen sportlichen Schwerpunkt für Schüler:innen geschaffen: Sie bildet nun jeden Freitag junge Rettungsschwimmer:innen nach DLRG-Standards aus. Dabei steht die Selbstrettung im Mittelpunkt, aber auch die Theorie kommt nicht zu kurz. Das ist besonders wichtig, da viele Jugendliche als Nichtschwimmer:innen an die Schule kommen.

Die Schüler:innen erlernen, erweitern und vertiefen Schwimmfähigkeiten. Ruhe bewahren in Stress- und Gefahrensituationen, zielgerichtet kommunizieren und Teamarbeit sind dabei nur einige Kompetenzen, die auch später im Berufsleben hilfreich sein werden.

Die unterschiedliche Materialien für das Rettungsschwimmen konnten über die 1.000 Euro finanziert werden. 

Lehr-/Lernvideos sind feste Bestandteile des modernen Unterrichts und dienen vor allem dem selbstgesteuerten Lernen. Die Schüler:innen konzipieren und drehen Lernvideos, in denen Unterrichtsinhalte auf Augenhöhe vermittelt werden.

Durch das Projekt können Schüler:innen verschiedene Kompetenzen erweitern und vertiefen. Sie reflektieren den Unterrichtsstoff, arbeiten selbstständiger und erweitern ihre Medienkompetenz bzw. ihr digitales Wissen. Die Schüler:innen festigen ihr Fachwissen und ihre Fachsprache. Ziel ist es, die Schüler:innen für einen rekleftierten Umgang mit Lernvideos im Netz zu sensibilisieren. 

Durch die finanzielle Förderung des Projekts konnte die Schule iPad-Stifte und Tastaturen, sowie Headsets kaufen, die für das Erstellen der Erklär- und Lernvideos unumgänglich waren.

"Das Lädchen" ist ein kleiner, von Schüler:innen der Gesamtschule Fröndenberg mit sonderpädagogischem Unterstützungsbedarf betriebener Einkaufsladen im Seniorenzentrum Schmallenbachhaus. In der "Schülerfirma" können die Jugendlichen nicht nur die im Unterrichtsfach Arbeitslehre erworbenen Inhalte praktisch anwenden, sondern sammeln auch ganz viele Erfahrungen im Umgang mit ihrer besonderen Käufer:innengruppe. Gleichzeitig werden grundlegende Schlüsselkompetenzen wie Teamfähigkeit, Kommunikation und Verantwortungsbewusstsein erlernt, die wertvoll für die Berufsvorbereitung sind. 

Unser 1.000 Euro Projekt ermöglicht den Kauf von Materialien und Werkzeug, die Umsezung von Werbekampagnen, die Produktion einer einheitlichen Mitarbeitendenbekleidung sowie die Übernahme von Fahrtkosten.