1.000€ für euer Projekt!
An vielen Schulen und Kitas gibt es Vorhaben, die nur darauf warten, umgesetzt zu werden oder Ideen, die in der Schublade schlummern. Doch oft fehlt einfach das Budget, um aktiv zu werden. Im Rahmen der TalentTage Ruhr fördern wir zehn solcher Projekte mit 1.000 Euro.
2025 geht das Projekt in die nächste Runde! Erneut konnten sich Kitas und Schulen mit ihrer Projektidee bewerben. Die Vorhaben sollten in den Bereichen Persönlichkeitsentwicklung, MINT, Medienkompetenz, gesellschaftliche Teilhabe und Demokratiebildung, Sprachförderung oder soziales Engagement liegen. Alle weiteren Voraussetzungen für die Bewerbung finden Sie hier: Merkblatt 1.000€-Projekt.
Nun hat eine Jury zehn Gewinner:innen ausgewählt, die mit ihrer Idee zur Talentförderung überzeugt haben. Sie erhalten von uns 1.000€, um ihr Projekt an der Kita oder Schule durchzuführen. Die Projekte der Sieger:innen stellen wir auf dieser Seite vor.
Das sind die Sieger:innen der vergangenen Jahre:
Wir gratulieren den Sieger:innen des 1.000€-Projektes 2025:
Du erzählst und ich schreibe – Gemeinsam Geschichten hörbar machen
Käthe-Kollwitz-Berufskolleg in Oberhausen
Wieso werden eigentlich immer nur die Geschichten aus der Vergangenheit erzählt und nicht, die, die wir heutzutage erleben? Diese Frage stellten sich Schüler:innen des Käthe-Kollwitz-Berufskollegs in Oberhausen, nachdem sie an einem Workshop der Zweitzeug:innen teilgenommen hatten. Flucht, Mobbing, zerbrechende Familien oder psychische Erkrankungen – im gemeinsamen Austausch wurde schnell klar, dass viele von ihnen bereits Erfahrungen gemacht haben, die das Leben von Grund auf erschüttern können. Sie fassten einen Plan: „Diese Geschichten sollen erzählt werden!“, beschlossen sie und legten so den Grundstein für dieses Projekt. Dabei sollen Schüler:innen aus unterschiedlichen Kulturen und Herkunftsländern miteinander in den Dialog treten und sich gegenseitig ihre Geschichten erzählen: Eine:r redet, eine:r hört zu und schreibt. So lernen die Schüler:innen aktiv zuzuhören und eine fremde Geschichte achtsam wahrzunehmen. Gefördert werden im Projekt demokratische Werte sowie die Sprach- und Persönlichkeitsentwicklung der Schüler:innen. Die entstandenen Werke sollen im Anschluss in einem Buch veröffentlicht und bei einer Lesung der Schulgemeinde präsentiert werden; die Geschichten erfahren Wertschätzung, werden sicht- und hörbar.
Die Solarrenner
Josef-Reding Hauptschule in Holzwickede
Die Schüler:innen der Josef-Reding Hauptschule in Holzwickede haben ein Ziel: Sie wollen im Jahr 2025 an der Deutschen Meisterschaft der Solarrenner teilnehmen. Bei diesem bundesweiten MINT-Wettbewerb entwickeln Jugendliche im Alter von 11 bis 18 Jahren solarbetriebene Modellfahrzeuge, die in verschiedenen Kategorien gegeneinander antreten. Dabei werden zentrale Zukunftskompetenzen gefördert – darunter technisches Verständnis, Kreativität, Teamarbeit, Projektmanagement sowie ein praktisches Bewusstsein für Nachhaltigkeit und erneuerbare Energien. Was das Projekt besonders macht: Die Schüler:innen arbeiten überwiegend außerhalb des regulären Unterrichts an ihren Solarfahrzeugen. Die Schule fördert dieses freiwillige Engagement gezielt – denn genau hier entstehen Teamgeist, Eigenverantwortung und echte Problemlösungskompetenz. Die TalentTage Ruhr unterstützen das Projekt mit einem Budget von 1.000 Euro und tragen so dazu bei, dass junge Talente ihre Ideen in die Tat umsetzen.
Forschertreff
SPI Familienzentrum Kita Erlenweg in Unna
Kindern die Welt der Wissenschaft eröffnen, ihre Freude am Selbermachen und Experimentieren fördern und ihnen Wissen spielerisch vermitteln – das ist die Mission der Erzieher:innen des SPI Familienzentrums Kita Erlenweg in Unna. Im „Forschertreff“ möchten sie wöchentlich MINT-Experimente aus den Bereichen Naturwissenschaft, Magnetismus, Mechanik, Energie, Elektrizität und sogar Coding/Informatik durchführen. Dieses Vorhaben unterstützen die TalentTage Ruhr mit einem 1.000€-Startbudget. So werden schon die Jüngsten ermutigt, neugierig zu fragen, selbstständig zu denken und naturwissenschaftliche Zusammenhänge mit allen Sinnen zu begreifen.
Kita AG
St. Hildegardis-Gymnasium in Duisburg
Im neuen Projekt des St. Hildegardis-Gymnasiums in Duisburg gehen die Schüler:innen der Klassen 5 bis 8 zurück in die Kita – um ihre sozialen Kompetenzen zu stärken. Mit einer AG besuchen sie alle zwei Wochen eine katholische Partner-Kita und bringen sich dort durch gemeinsames Spielen, Lesen und Basteln mit den Kindern ein. Außerdem beteiligen sich die Jugendlichen an der Planung und Umsetzung von Projektwochen. So übernehmen sie Verantwortung, entwickeln ein Bewusstsein für die Bedeutung sozialer Berufe und erweitern ihre beruflichen Perspektiven. Zudem wird ihre Lese- und Vorlesekompetenz sowie ihre Empathiefähigkeit geschult. Wer im Rahmen der AG seine soziale Ader entdeckt, kann sogar den Babysitter-Führerschein machen, um sich für Schüler:innenjobs zu qualifizieren.
KIckstart – Dein Spiel, Dein Plan, Dein Erfolg!
Anne-Frank-Gesamtschule in Dortmund
Ein Projekt, das Fußballtraining mit KI verbindet? Genial finden die Anne-Frank-Gesamtschule Dortmund und die Nordstadtliga. In ihrem Stadtviertel kommen Schüler:innen mit vielfältigen Hintergründen zusammen und Fußball spielt eine zentrale Rolle. Die Nordstadtliga bietet den Jugendlichen nicht nur sportliche Betätigung, sondern auch Gemeinschaft, Orientierung und Wertevermittlung. Mit dem neuen Projekt „KIckstart – Dein Spiel, Dein Plan, Dein Erfolg!“, das von den TalentTagen Ruhr gefördert wird, sollen Fußball mit Künstlicher Intelligenz kombiniert werden, um den Trainingsprozess der Schüler:innen individuell zu gestalten, zu reflektieren und zu optimieren. Und so funktioniert’s. Jede:r Spieler:in erhält Zugang zu einer App, die mittels KI personalisierte Trainingspläne erstellt. Die Teilnehmenden dokumentieren ihre Fortschritte durch Videoanalysen, Bewegungsdaten und spielerische Tests. Gemeinsam mit ihren Trainer:innen und Peers reflektieren sie regelmäßig ihre Entwicklung und justieren ihren Trainingsplan individuell nach. Zusätzlich lernen die Schüler:innen, wie sie ihre Trainingsgruppen selbst organisieren, Diskussionen über Spielstrategien demokratisch führen und ihre Rollen innerhalb des Teams verantwortungsvoll ausfüllen.
Showtime – unsere Talente, unsere Bühne
Gertrud-Bäumer-Realschule in Essen
Bühne frei für außergewöhnliche Talente heißt es im Schuljahr 2025/2026 an der Gertrud-Bäumer-Realschule in Essen! Bei einer Talentshow mit anschließender Preisverleihung werden besondere Leistungen in Musik, Kunst und Sport, soziales Engagement sowie schulische Erfolge und Mut gewürdigt. So wird das Selbstbewusstsein der Jugendlichen durch Anerkennung gestärkt. Gleichzeitig lernen sie, welche Talente in ihren Mitschüler:innen stecken und wie vielfältig Begabungen sein können. Die Veranstaltung organisieren und moderieren die Schüler:innen selbst. Dafür treffen sie sich regelmäßig in einer eigens gegründeten AG. Hier sollen gezielt diejenigen zu Moderator:innen ausgebildet werden, die kommunikationsfreudig sind und über eine natürliche Bühnenpräsenz verfügen, jedoch Unterstützung und Anleitung in ihrer sprachlichen Ausdrucksfähigkeit benötigen. Expert:innen im freien Sprechen unterstützen sie dabei. Durch regelmäßige Proben vor der Kamera und anschließende Analysen entsteht ein Bewusstsein für die Wirkung von Sprache und Auftreten. Die AG fördert nicht nur die aktive Beteiligung der Jugendlichen, sondern stärkt auch das Gemeinschaftsgefühl an der Schule.
KI-Seepferdchen für Schüler:innen der Oberstufe
Heinrich-Heine-Gymnasium in Oberhausen
Damit sich die Schüler:innen des Heinrich-Heine Gymasiums beim Umgang mit KI nicht länger in unbekannte Gewässer begeben, soll die Oberstufe nun in einem neuen Projekt grundlegende Fertigkeiten erlangen und ein KI-Seepferdchen ablegen. Gemeinsam erarbeiten sie theoretische Grundlagen und erwerben praxisnah Kompetenzen in der Anwendung Künstlicher Intelligenz. Dabei stehen nicht nur technische Aspekte im Fokus, sondern auch der verantwortungsvolle Umgang mit der Technologie: Chancen erkennen, Risiken einschätzen, ethische Fragestellungen reflektieren. Zum Projektabschluss legen die Schüler:innen eine Prüfung ab. Gefördert wird das Projekt durch die TalentTage Ruhr. Partner ist die Volkshochschule Oberhausen – mit dem Ziel, die entwickelten Materialien künftig auch anderen Schulen der Stadt zur Verfügung zu stellen.
Nie wieder ist jetzt – Verantwortung in unserer Zeit
Wolfgang-Borchert-Gesamtschule in Recklinghausen
Um auf aktuelle politische Entwicklungen zu reagieren und ein Zeichen gegen Intoleranz und Diskriminierung zu setzen, möchte die die Wolfgang-Borchert-Gesamtschule in Recklinghausen im Januar 2026 einen jahrgangsübergreifenden Holocaust-Gedenktag veranstalten. Damit entspricht die Schule ihrem Leitbild, in dem u.a. die Förderung von Toleranz, Respekt und Verantwortung gegenüber der Gesellschaft verankert sind. Schwerpunkt soll dabei insbesondere die Holocaustgeschichte in und rund um Recklinghausen sein. An vorbereitenden Projekttagen im Dezember sind u.a. Exkursionen zu Erinnerungsorten wie der Steinwache in Dortmund und dem jüdischen Museum in Dorsten geplant.
Superheldenausbildung
Gustav-Heinemann-Gesamtschule in Dortmund
Du kannst alles schaffen, wenn du an dich glaubst – und die Superheld:innenausbildung an der Gustav-Heinemann-Gesamtschule in Dortmund absolviert hast. Hier durchlaufen die Schüler:innen zu Beginn der Jahrgangsstufe 5 mit der Förderung der TalentTage Ruhr ein spezielles Training, das den Fokus auf ihre Stärken und wachstumsorientiertes Denken legt. Die Superheld:innenausbildung fördert Selbstwirksamkeit, Teamfähigkeit, Fehlerkultur, Resilienz, Selbstständigkeit und Achtsamkeit.
Unser Wertebaum – Gemeinsam Werte leben und Talente stärken!
Cuno-Berufskolleg 1 in Hagen
Um die schulische Gemeinschaft zu stärken das Bewusstsein für demokratische Werte, Solidarität und Zusammenhalt zu stärken, soll am Cuno-Berufskolleg 1 in Hagen ein „Baum der Werte“ entstehen. Dieser wird im Fachunterricht von den Schüler:innen der Fachrichtung Metalltechnik im Schuljahr 2025/2026 aus Holz und Metall gebaut und an einem zentralen Ort im Schulgebäude aufgestellt. So sollen die gemeinsamen Werte, die durch eine Befragung und Abstimmung ermittelt werden, nachhaltig sichtbar gemacht werden. Das Projekt verbindet theoretisches Wissen wie eine Wertediskussion mit praxisorientiertem Arbeiten. Neben dem Bohren, Fräsen und Schweißen erwerben sie auch digitale Planungskompetenzen und technisches Verständnis im CAD-Unterricht. Von der Ideenfindung über Planung und Gestaltung bis hin zur Umsetzung und Präsentation sind die Schüler:innen in alle Projektphasen aktiv eingebunden. Dabei erleben sie Selbstwirksamkeit, stärken ihre Teamfähigkeit und werden Teil eines gestalterischen Prozesses, der das Schulleben prägt. Ein feierlicher Projektabschluss mit einer Eröffnungsveranstaltung würdigt ihr Engagement und macht ihren Beitrag für die Schule sichtbar. Das Besondere: Der Wertebaum ist kein abgeschlossenes Werk – er kann weiterwachsen. Künftige Schüler:innen-Generationen reflektieren regelmäßig die bestehenden Werte und fügen neue hinzu. So bleibt der Baum lebendig.